2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》通知，要求学校办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。在这个背景下，很多学校把微课作为信息化工作中重点研究项目之一，旨在通过微课的一系列培训、制作和应用活动，探索教师成长的新途径，提高教师教育信息化应用能力和学科整合能力，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。
而突如其来的新冠疫情，检验了公立学校以及教育主管部门的教育信息化建设成果，但这还仅仅是考验的开端。许多学校此前在进行信息化建设时，偏向以采购硬件为导向，缺乏软件建设以及教育内容资源建设，以及教师们普遍还是缺乏信息化素养。
根据中央人民政府对2020年全国教育事业的统计结果（来源：中央人民政府网站）：
普通小学15.8万所，专任教师643.42万人；
初中5.28万所，专任教师386.07万人；
普通高中1.42万所，专任教师193.32万人；
中等职业学校9865所，专任教师84.95万人；
共计中小学/中等职业学校23.48万所，专任教师1307.76万人。
这拥有四万亿极强线下属性的教育领域市场就是一片蓝海。
而我司（广州万彩信息技术有限公司，成立于2014年）研发团队，早在2015年已开始研发与制作微课相关的软件，如Focusky动画演示大师，万彩动画大师等等多款具有知识产权的软件（全部软件请见>>）。现公司拥有100多名的研发以及市场人员，经过多年的积累，已建立了广泛的营销网络。
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